Poluição das águas do mar
Autor e Co-autor(es)
Maria da Conceição de Oliveira Andrade
Estrutura Curricular
| Modalidade / Nível de Ensino | Componente Curricular | Tema |
|---|---|---|
| Ensino Fundamental Inicial | Ciências Naturais | Ambiente |
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
Refletir sobre as causas da poluição das águas do mar.
Respeitar os cuidados necessários à preservação do ambiente aquático.
Participar de discussões coletivas.
Localizar informações em imagens e textos de entrevistas.
Elaborar um panfleto informativo.
Duração das atividades
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
Não é necessário.
Estratégias e recursos da aula
1º Momento:
O professor inicia a aula conversando com os alunos sobre poluição levantando algumas questões como:
O que é poluição?
Vocês conhecem algum lugar que esteja poluído?
Como podemos fazer para evitar essa poluição?
É importante que o professor converse com os alunos sobre os cuidados que devemos ter para evitar a poluição.
Após esse diálogo, o professor registra coletivamente as falas dos alunos em papel madeira ou cartolina. Depois, expõe no mural da sala de aula.
2º Momento:
O professor inicia uma conversa com as crianças sobre a poluição, sugerindo assitir um vídeo sobre poluição. Após esse momento, o professor poderá fazer alguns questionamentos como:
- Que cena chamou mais sua atenção?
- Que elementos aparecem no vídeo?
- Qual o local que acontece as cenas?
Em seguida, o professor solicita que as crianças desenhem a cena que mais lhe chamou atenção utilizando lápis cera, lápis de cor, hidrocor, lápis grafite, cartolina, papel peso 40, papel madeira , etc. Em seguida, expõe na sala.
Vídeos: http://www.youtube.com/watch?v=FfbSxW3wPUQ http://www.youtube.com/watch?
3ª Momento:
O professor mostra algumas imagens de lugares poluídos para as crianças, solicitando que a turma expresse de forma oral o que estão observando. Em grupos, os alunos discutem sobre as imagens do vídeo. Em seguida, se reúnem no grande grupo e fazem a discussão acerca do estudo Como atividade de casa, o professor solicita que pesquisem em jornais, revistas, livros, internet, etc, gravuras e informações de lugares poluídos. Sugestão de imagens:
Em sala de aula as crianças apresentam o material que foi solicitado pelo professor para todo o grupo expressando de forma oral o que pesquisaram. Após esse momento, o professor divide a turma em equipes para elaboração de cartazes com as informações adquiridas. Depois, discute com as crianças os trabalhos que realizaram e expõe no mural da sala de aula.
4º Momento:
O professor continua a aula conversando sobre poluição, sugerindo à turma a visita de um profissional que trabalha com as questões ambientais para fazer uma palestra na escola. Em seguida, os alunos elaboram com a orientação do professor algumas perguntas para o dia da visita. A turma elege um representante para entrevistar o palestrante. Depois, com ajuda do professor, elaboram um panfleto com as informações sobre o assunto. Em seguida, distribui para a escola.
Recursos Complementares
Avaliação
O professor deverá observar se o aluno é capaz:
Refletir sobre as causas da poluição das águas do mar.
Respeitar os cuidados necessários à preservação do ambiente aquático.
Participar de discussões coletivas.
Localizar informações em imagens e textos de entrevistas.
Elaborar um panfleto informativo.