África- mãe de todo brasileiro
Autor e Co-autor(es)
Estrutura Curricular
| Modalidade / Nível de Ensino | Componente Curricular | Tema |
|---|---|---|
| Ensino Fundamental Inicial | Língua Portuguesa | Língua escrita: prática de produção de textos |
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
Duração das atividades
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
Estratégias e recursos da aula
- Converse com os alunos sobre a importância de ser um ouvinte pró-ativo, ou seja, saber escutar e aprender sobre os procedimentos em relação aos recursos e também aos colegas, respeitando as diferentes manifestações. Ao mesmo tempo aluno deve formular questões mentais para serem debatidas no grupo. Assim até o silêncio é um momento de criação, elaboração e interação.
- Estabeleca as diferenças de um trabalho em grupo colaborativo e de um trabalho ineficiente, para que todos possam contribuir no resultado da pesquisa e da elaboração dos dados.
- Parta sempre de situações relatadas pelos alunos e faça a ponte entre o conteúdo abordado.
- Em relação aos seminários, esclareça que todos devem participar e que a criatividade é um eixo, estimule os alunos a utilizarem diferentes linguagens para se expressarem.
- Oriente os alunos a seguirem criteriosamente o processo de pesquisa, lembre-se uma boa metodologia evita que os alunos possam copiar os conteúdos sem elaboração. É essa tarefa é sua professor!
1ª Etapa
Utilize a animação
Palavras africanas
Debata com os alunos o conteúdo da animação.
Peça para que os alunos pesquisem palavras que sejam de influência africana em nossa língua . Para tal, deverá utilizar o editor de texto e salvar o arquivo com seu nome. Estabeleça uma forma padronizada de salvar, facilita a identificação, por exemplo, marcelo_pereira_tarefa1.
O professor pode ficar responsável de ir construindo o dicionário coletivo de palavras.
Para estimular a criatividade textual, imprima as palavras, corte-as em tamanhos iguais, coloque-as em um saco e peça para o aluno sortear algumas palavras, pelo menos 4. O desafio consistirá em construir um texto que reúna criativamente as palavras.
Após a realização da atividade, peç a para os alunos trocarem os textos e verificarem se há alguma necessidade de correção das palavras, utilize o dicionário como orie ntador. (Peça para que cada aluno troque de micro com o colega para a correção).
2ª Etapa
Discuta sobre que heróis negros eles conhecem, e que na aula de leitura e pesquisa, eles irão descobrir outros heróis.
Peça para que os alunos sentarem em dupla e entrarem no site no site:
http://www.acordacultura.org.br/main.asp?Team={D3BBB66E-3343-4311-ACA5-0FADF9A506BE}
Este site apresenta algumas biografias de alguns heróis negros, cada aluno deverá escolher um desses heróis e preparar-se para contar a história dele para a classe. Os alunos poderão vir caracterizados para a apresentação, trabalhar com músicas, e o que mais desejarem.
Incentive cada dupla a se esmerarem na preparação do seminário de seu herói, otimize os talentos de cada um, como poesia, canto, música, representação, etc.
Para entregar ao professor, cada dupla irá escrever um texto justificando porque escolheu aquele herói.
Finalize a semana contando a cada dia um conto africano, como fonte de pesquisa utilize:
http://www.emack.com.br/sao/webquest/sp/2004/africa/processo.htm
Recursos Educacionais
| Nome | Tipo |
|---|---|
| Palavras africanas | Vídeo |